什么是AABC式“味道词语”？

所谓AABC，是指前两个字相同、第三个字不同、第四个字多为形容词或名词的四字结构。在描述“味道”时，这类词语自带节奏感，能把嗅觉、味觉、心理感受一并勾出。常见的有：

• 津津有味
• 唇齿留香
• 绵绵不绝
• 郁郁芬芳
• 阵阵扑鼻

为什么作文里要用AABC味道词？

1. 画面感强

“**阵阵扑鼻**的桂花香”比“很香的桂花”多了动态，仿佛香味一波波涌来。

2. 节奏明快

朗读时“**绵绵不绝**”自带韵律，读者容易在脑中留下声音记忆。

3. 情感暗示

“**津津有味**”不仅写味道，更写人——暗示品尝者投入、喜悦。

如何挑选合适的AABC味道词？

自问：我想突出的是气味浓度、持续时间还是心理反应？

1. 突出浓度：用“**浓浓四溢**”“**烈烈冲鼻**”。
2. 突出持续：用“**久久不散**”“**缕缕萦绕**”。
3. 突出心理：用“**恋恋余味**”“**陶陶欲醉**”。

小学、初中、高中分别怎么用？

小学：一句点睛

例：妈妈做的红烧鱼**香喷喷**，我吃得**津津有味**。

初中：叠加渲染

例：揭开砂锅，**腾腾热气**裹着**阵阵扑鼻**的酱香，**缕缕不绝**地钻进鼻腔，让人**垂涎欲滴**。

高中：意象象征

例：老屋的灶台还**残残余烟**，那**淡淡却久久不散**的柴火味，像祖父沉默的爱，**绵绵不绝**地温暖我此后的岁月。

易犯的三个错误

• 堆砌：一段出现三四个AABC，反而拖慢节奏。
• 误用：“**滚滚香甜**”不通，香甜无法“滚滚”。
• 脱离人物：只写味不写人，文章失去灵魂。

实战演练：把普通句子升级

原句：蛋糕很香，我吃了好几块。

升级：刚出炉的芝士蛋糕**郁郁芬芳**，**丝丝奶香**在空气里**悠悠打转**，我**津津有味**地连尝三块，仍觉**恋恋余味**。

课外延伸：AABC味道词还能怎么用？

1. 广告文案

“**滴滴醇香**，**意犹未尽**——××咖啡。”

2. 短视频脚本

镜头掠过火锅：旁白“**滚滚红油**，**阵阵麻辣**，**缕缕香气**直冲味蕾”。

3. 古风歌词

“**袅袅炊烟起，淡淡稻花香**。”

如何自己创造AABC味道词？

步骤：

1. 确定核心气味：如“薄荷”。
2. 找叠音形容词：凉凉、清清、幽幽。
3. 组合：薄荷→“**凉凉透心**”“**清清入肺**”。

检验：朗读三遍顺口即可。

常见问答

问：AABC味道词能写臭味吗？
答：可以，但需搭配语境，如“**阵阵刺鼻**的腐腥”暗示危险或破败。

问：写西餐也能用吗？
答：能，如“**层层叠加**的起酥香”“**淡淡回甘**的香草味”。

问：考试作文会不会扣分？
答：只要贴切、不过量，反而加分；若生搬硬造，会被判“语言欠妥”。

结语小练笔

请用“**缕缕不绝**”写一句描写雨后泥土味的话，不少于十五字。

示例：雨停后，**缕缕不绝**的泥土腥甜从操场缝隙里升起，像大地轻轻呵出的叹息。